Asunción, 26 de Enero de 2009<br />
VISTO: La presentación realizada por el Ministerio de Educación y<br />
Cultura en la cual solicita la aprobación del Calendario<br />
Educativo Nacional para las Instituciones Educativas de todos<br />
los Niveles y Modalidades del Sistema Educativo Nacional y se<br />
adopten Medidas Administrativas, y;<br />
CONSIDERANDO: La necesidad de establecer un calendario educativo<br />
nacional para las instituciones educativas de los<br />
diferentes niveles y modalidades del Sistema<br />
Educativo Nacional conforme a la Ley N° 1264 "General<br />
de Educación", y;<br />
Que la Constitución Nacional en su Artículo 76 estipula "la<br />
organización del sistema educativo es responsabilidad<br />
del Estado, con la participación de las distintas<br />
comunidades educativas" en concordancia con el<br />
Artículo 6° de la Ley 1264/98 que dice: "el Estado<br />
impulsará la descentralización de los servicios<br />
educativos públicos de gestión oficial" y el Artículo<br />
90 inciso b) del mismo cuerpo legal establece:<br />
"promover la descentralización de los servicios<br />
educativos, apoyando y asesorando a los gobiernos<br />
departamentales y municipales.<br />
Que conforme al Artículo 7° de la Ley 1725 "Estatuto del Educador",<br />
fueron consultadas las organizaciones gremiales del<br />
sector educativo, conforme con lo establecido en los<br />
artículos 114 y 115 de la Ley 1264 "General de<br />
Educación".<br />
Que es necesario optimizar, aumentar y estabilizar el calendario<br />
escolar de las instituciones educativas en los<br />
diferentes niveles y modalidades del Sistema<br />
Educativo Nacional como una de las estrategias<br />
centrales para el mejoramiento de la calidad de la<br />
educación, conforme al tiempo establecido en la Ley<br />
N° 1264/98 "General de Educación".<br />
Que el acceso a la educación es un derecho consagrado en la<br />
Constitución Nacional y, la reforma de la educación<br />
es política nacional, y es una línea, asegurar el<br />
mejoramiento de la política de gobierno.<br />
Que el Artículo 115 de la Ley N° 1264 "General de Educación" dice.<br />
"El Ministerio de Educaión y Cultura determinará los<br />
aspectos relativos a la administración escolar en los<br />
centros educativos públicos y concertará con los<br />
centros educativos privados sobre los aspectos que,<br />
según las leyes vigentes, requieren de aprobación<br />
ministerial. Fijará las fechas de admisión y<br />
matrícula de los centros educativos públicos, el<br />
calendario anual y el horario de trabajo diario para<br />
los diversos turnos y definirá los períodos escolares<br />
y los días de descanso. Atenderá siempre con la<br />
diversidad de circunstancia, característica y ciclos<br />
de producción y cosecha agrícola de los<br />
departamentos.<br />
Que es necesario aumentar el tiempo de permanencia de los niños,<br />
niñas y jóvenes en las instituciones educativas,<br />
sabiendo que aumentar el tiempo escolar de por si no<br />
mejora la calidad educativa, sin embargo, facilita o<br />
aumenta las posibilidades de que los estudiantes<br />
puedan adquirir mejores competencias para su<br />
bienestar general.<br />
Que a fin de asegurar el logro de las competencias básicas es<br />
imprescindible mayor permanencia escolar, por tanto<br />
cualquier calendario debe incorporar más horas o más<br />
días de clases reales y que cada suspensión implique<br />
recuperación efectiva, extendiendo el calendario<br />
escolar hasta reponer las horas o días perdidos por<br />
cualquier motivo.<br />
Que es prioritario construir un instrumento que permita elaborar un<br />
calendario escolar para el presente año y años<br />
subsiguientes, que favorezca una planificación a<br />
corto y mediano plazo, atendiendo que históricamente<br />
el periodo escolar es cierre con incertidumbre,<br />
afectando considerablemente la organización escolar y<br />
otros sectores vinculados a la educación.<br />
POR TANTO, en ejercicio de sus atribuciones constitucionales.<br />
EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA DEL PARAGUAY<br />
DECRETA:<br />
Art. 1°.- Establécese el calendario educativo nacional para el sistema<br />
educativo conforme al cronograma que se anexa al presente Decreto.<br />
Art. 2°.- Facúltase al Ministerio de Educación a través de las<br />
Direcciones Generales Operativas dependiente de los Viceministerios<br />
de Educación a reglamentar el presente calendario de acuerdo a los<br />
planes y programas educativos que se implementan en cada nivel,<br />
realidad geográfica, ciclos de producción y cosecha agrícola de los<br />
departamentos.<br />
Art. 3°.- Autorízase al Ministerio de Educación y Cultura a ampliar de<br />
acuerdo a disponibilidades presupuestarias y la legislación vigente<br />
la carga horaria de los diferentes planes y programas de Educación<br />
Inicial y Escolar Básica, Educación Media y Educación Superior<br />
(Formación Docente) a fin de mejorar la calidad, eficiencia y<br />
equidad educativa.<br />
Art. 4°.- Establécese el 30 de abril de cada año como asueto en el<br />
magisterio nacional, en homenaje al Día del Maestro.<br />
Art. 5°.- El presente Decreto será refrendado por el Ministro de<br />
Educación y Cultura.<br />
Art. 6°.- Comuníquese, publíquese y dese al Registro Oficial.<br />
ANEXO<br />
|NIVEL: Educación Inicial y Escolar Básica, Educación Media y |<br />
|Educación Superior (formación Docente) |<br />
|SECTOR: Oficial, Privado y Privado Subvencionado |<br />
|N° |ACTIVIDAD |PERSONAL |FECHA |<br />
| | |AFECTADO | |<br />
| |Apertura institucional: Es el primer| | |<br />
|1 |día laboral del año académico en el |Directivo |Octavo |<br />
| |que se prepara el ambiente para |Técnico y |día hábil|<br />
| |recibir a todos los docentes al |Administrativo |de |<br />
| |siguiente. | |febrero |<br />
| |Etapa de organización escolar: Se | | |<br />
| |inicia el segundo día laboral del | | |<br />
| |educador, comprende la planificación| | |<br />
| |del año, la organización de la | |Días |<br />
|2 |matrícula escolar, la administración|Directivo. |hábiles |<br />
| |de pruebas complementarias, la |Docente, |antes del|<br />
| |preparación de instrumentos de |Técnico y |inicio de|<br />
| |evaluación diagnóstica, la |Administrativo |clases |<br />
| |ambientación y adecuación de las | | |<br />
| |aulas, la participación en eventos | | |<br />
| |de capacitación en la institución o | | |<br />
| |fuera de ella, la definición y | | |<br />
| |ajuste del proyecto educativo | | |<br />
| |institucional entre otras | | |<br />
| |actividades. | | |<br />
| |Inicio de actividad con los alumnos.| | |<br />
| |En el primer día de clases se debe | | |<br />
| |poner especial énfasis en las | | |<br />
| |actividades que favorezcan la | |Décimo |<br />
|3 |integración entre los pares y la | |quinto |<br />
| |aplicación de instrumentos que |Docente |día hábil|<br />
| |permitan identificar la adquisición | |de |<br />
| |de competencias. | |febrero |<br />
| |Es importante presentar a partir del| | |<br />
| |segundo ciclo el plan de estudios y | | |<br />
| |las características de cada uno de | | |<br />
| |los programas, así como el régimen | | |<br />
| |de evaluación escolar. | | |<br />
| | |Directivo, |Jueves y |<br />
|4 |Receso de Semana Santa |Docente, |Viernes |<br />
| | |Técnico, |Santo |<br />
| | |Administrativo | |<br />
| | |y Alumnado | |<br />
| | | |A partir |<br />
| | |Directivo, |del |<br />
| | |Docente, |segundo |<br />
|5 |Receso de invierno |Técnico, |lunes |<br />
| | |Administrativo |hábil de |<br />
| | |y Alumnado |julio - |<br />
| | | |Dos |<br />
| | | |semanas |<br />
| |Finalización de clases. Es el último | | |<br />
| |día de clases, se debe aprovechar | |Último |<br />
|6 |para realizar una evaluación del año,|Docente y |día hábil|<br />
| |identificando con los alumnos los |alumnado |de |<br />
| |elementos que ayudaron a alcanzar las| |noviembre|<br />
| |metas propuestas, así como los | | |<br />
| |factores que incidieron o afectaron | | |<br />
| |el logro de los mismos. | | |<br />
| |Culminación de actividades | | |<br />
| |técnico-administrativas y cierre de | | |<br />
| |año lectivo. Es el periodo final del | | |<br />
| |año escolar, en esta etapa se | | |<br />
| |concluye la dimensión administrativa | | |<br />
| |de la evaluación, cumpliendo con | |Noveno |<br />
| |todas las exigencias administrativas |Directivo, |día hábil|<br />
|7 |de entrega de planillas y cuadro de |Docente, |de |<br />
| |rendimiento, análisis estadístico |Técnico y |diciembre|<br />
| |entre otros. |Administrativo | |<br />
| | | | |<br />
| |Es de carácter obligatorio la | | |<br />
| |organización de una reunión con los | | |<br />
| |padres, tutores o encargados a fin de| | |<br />
| |informar a los mismos del rendimiento| | |<br />
| |general, destacando los avances y las| | |<br />
| |áreas a fortalecer con las | | |<br />
| |recomendaciones respectivas. | | |
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